REFERENCIAS

Convocatoria de e-monitor. Circular 300- 004 9 de marzo 2015 (Datateca)

http://visae.unad.edu.co/images/documentos/convocatoria_e_monitores_2015.p

GOMEZ, M.S. Herramientas web 2.0 necesarias para el aprendizaje colaborativo en línea. Tomado de:

http://www.cognicion.net/index.php%3Foption%3Dcom_content%26view%3Darticle%26id%3D447:herramientas-web-20-necesarias-para-el-aprendizajecolaborativo-en-la-educacion-enlinea%26catid%3D180:ponencias%26Itemid%3D286

Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1230/page_03.htm

Manzano Soto, N., Martín Cuadrado, A., Sánchez García, M., Rísquez, A. & Suárez Ortega, M. (2012). EL ROL DEL MENTOR EN UN PROCESO DE MENTORÍA UNIVERSITARIA.Educación XX1, 15(2) 93-118. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70624504002

MORA. P. herramientas web 2.0 y estilos de aprendizaje. Tomado de:https://www.academia.edu/10545676/HERRAMIENTAS_WEB_2.0_Y_ESTILOS_DE_APRENDIZAJ E_UN_APORTE_A_LOS_AVA_DESDE_UNA_EXP ERIENCIA_INVESTIGATIVA_EN_DOS_CURSOS_ DE_FILOSOF%C3%8DA

Pérez, G. B., Sáiz, F. B., & i Miravalles, A. F. (2006). Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Narcea ediciones. (pág 1 a 20)Tomado de: http://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTAGuillermo-BORGES-Federico-FORESAnnaCAP2Ser-estudiantes-en-entornosvirtuales.pdf

Pérez, G. B., Sáiz, F. B., & i Miravalles, A. F. (2006). Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Narcea ediciones. (pág 1 a 20)Tomado de: http://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTA Guillermo-BORGES-Federico-FORESAnnaCAP2Ser-estudiantes-en-entornosvirtuales.pdf

RISQUEZ, Angélica. E-mentoría: avanzando la investigación, construyendo la disciplina. Universidad Limerick. (2006) Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/arti cle/viewFile/RCED0606220121A/15828

Reglamento estudiantil http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_ 20131229.pdf

http://es.calameo.com/read/00132104386fb4ab1a683

VILLEGAS F, ACOSTA.J. EL SISTEMA DE CONSEJERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMO UNA ESTRATEGIA DIRIGIDA A LOGRAR LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN PRIMERA MATRÍCULA.http://www.alfaguia.org/wwwalfa/images/PonenciasClabes/5/

monitor de permanencia

DIPLOMADO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA E-MONITOR

JIMY MARIO PARRA OCHOA

1093735846

GRUPO: 601033_12

TUTORA

PAOLA ANDREA PEDREROS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CUCUTA

2015

CARTA DE PRESENTACION

Cordial saludo, mucho gusto mi nombre es JIMY MARIO PARRA OCHOA, tengo 28 años, soy regente de farmacia de la universidad nacional abierta y a distancia, actualmente estudio psicología en la misma universidad, pertenezco a la UDR CUCUTA .Estoy seleccionado para acompañarlos en el cargo de e-monitor de permanencia estudiantil.

Estoy interesado en trabajar como e monitor de permanencia estudiantil, para ayudar e interactuar con todas aquellas personas que necesiten de  nuestra ayuda en los momentos requeridos, para evitar la deserción escolar y continuar con nuestros estudiantes en el proceso que han emprendido, para muchos no es fácil y desisten en el primer momento .la educación virtual no es fácil, ya que aquí juega un papel muy importante el auto aprendizaje.

Lo más importante de este proceso y como tal es poder ayudar y enriquecer nuestra institución guiando y orientando en lo que más se pueda a todas aquellas personas que necesiten de  nuestro apoyo con humildad, respeto y confianza, apoyando a los estudiantes en el desarrollo pedagógico de la educación a distancia en sus diferentes contextos , cooperar con el consejero en el diseño e implementación en la retención de los estudiantes , apoyar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje en los cursos de nivelación de las ciencias básicas y las competencias comunicativas . Cooperar con los tutores en el diseño de ejecución de actividades que mejoren el rendimiento académico de los estudiantes. Mostrar en mis acciones e interacciones mi compromiso con la UNAD y con el sistema nacional de consejería.

De antemano le agradezco su atención prestada y la satisfacción de poder contar con ustedes y contribuir en este gran proceso.

Fraternalmente,

JIMY PARRA 

CUADRO CQA

Lo que conoce C	Lo que se quiere aprender Q	Lo que se ha aprendido A	¿Qué hacer?	¿Cómo hacerlo?
Conozco la importancia que tiene ser e monitor de permanencia.	Reflexionar y reconocer el rol que tiene el e monitor en nuestro medio en este caso el de la comunidad una dista. a través del curso de herramientas virtuales .	Identificar las herramientas virtuales que se manejan en la red .Formas de comunicarnos virtualmente	Realizar a conciencia las actividades del curso , iniciando ñas lecturas que nos sirven para incrementar los conocimientos  e importancia que tiene el e monitor	Por medio de estrategias y métodos para llevar un orden y atender a la comunidad de una forma adecuada.
Las herramientas y medios que se utilizan para el desarrollo y los compromisos que adquiero en el  momento de ser e monitor.	A manejar las diferentes herramientas en especial a las que se manejan en la plataforma de nuestra comunidad unadista	Comprender las normas y reglas de e monitor. En mi caso el de permanencia. Que es el de orientar y apoyar al estudiante para su adaptación y permanencia en la unad . Las formas de comunicarme sincrónica y asincrónicamente, es aquella que nos permite comunicar de una forma ágil y rápido en cualquier espacio donde me encuentro.	Agendas y actividades de una forma didáctica para orientar e incentivar a los estudiantes.	Cumplir con los requerimientos Ordenados, por medio de la agenda o cronograma de atención a la comunidad unadista.

Agenda e monitor de permanencia

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  Agenda de e monitor de permanencia: 30 horas semanales

10 horas: sincrónicas identificadas con la franja azul

20 horas: asincrónicas identificada con la franja verde

SUGERENCIAS E INNOVACIÓN PROPUESTAS

Sugerencias, como e monitor de permanencia de la comunidad unadista  me gustaría como estudiante y como monitor que las monitorias existieran en todos los centros y sedes educativas de manera obligatoria y responsable donde los estudiantes cuenten con la ayuda de cada uno de ellos, para que  juntos trabajen de la  mano para la construcción de nuestra universidad .

Las monitorias son  una de las alternativas muy buenas que se han planteado en toda la comunidad unadista , y que día a día se ha trabajado para el mejoramiento de esta .el  e monitor : es un estudiante destacado por su capacidad académica , actitud , de servicio, habilidades correspondientes con el modelo pedagógico virtual de la unad y aptitudes comunicativas con competencias disciplinares , metodológicas y tecnológicas , y con matricula vigente en un programa académico de grado de la institución .el e monitor  interacciona en beneficio de la red de consejeros en los centros, zonas y del líder de consejería estudiantil .

En compañía de los consejeros, trabajamos de la mano, por medio de los medios tecnológicos que nuestra sociedad nos brinda. De una forma más rápida y por medio de actividades y agenda que se propone para la realización y cronometrizacion de estas para tener una forma de trabajar más fácil y ordenada.

Esto no depende solo de una persona sino de la ayuda e interés de las personas que se quieran superar, a través de este tipo de educación autónoma, atreves de la educación virtual que es la que está en la vanguardia de nuestra sociedad, cambiante y exigente cada día.

La creación de videos, mapas y web 2.0, blogger , se puede lograr un entendimiento más claro para dar a conocer un conocimiento .

Orientar académicamente en el campo de formación e integración unadista por medio de la organización e implementación de un cronograma para la atención e implementación de las actividades propuestas.